LE SCELTE ECONOMICO FINANZIARIE

Nel corrente esercizio finanziario, ci si è proposti di  adeguare l’attività della scuola, considerati i vincoli esistenti, alle esigenze di efficienza, efficacia ed economicità proprie di un servizio pubblico modellato sui bisogni dell’utenza. Si sono dunque tradotte in termini di budget le strategie progettuali del POF, realizzando una corrispondenza tra progettazione educativo-didattica e programmazione finanziaria. Con le risorse avute a disposizione nel corso dell’anno solare, la scuola ha inteso migliorare ed ampliare la qualità del servizio scolastico, perseguire le linee programmatiche e gli itinerari didattici e culturali così come proposti dalle Indicazioni Nazionali e dal Piano dell’Offerta Formativa. Ci si è posti l’obiettivo di favorire le iniziative di un’offerta formativa qualificata e rispondente agli specifici e diversificati bisogni dell’utenza per  realizzare più alti livelli di educazione, formazione ed orientamento.

Attraverso gli indici contenuti nella presente relazione ci si prefigge la verifica dell’aderenza fra quanto previsto e l’effettivo andamento della gestione.

                                                                   

            Gli orientamenti che riguardano la politica di spesa prendono le mosse dai seguenti obiettivi ritenuti prioritari dalla comunità scolastica ed estrapolati dal POF, sotto elencati.

 

Obiettivi programmatici estrapolati dal POF

 

• Garantire la regolare erogazione del servizio scolastico, rispettando i principi di buon andamento, trasparenza, efficacia, efficienza,  in collaborazione con le altre agenzie formative presenti sul territorio.

• Realizzare un utilizzo razionale e flessibile delle risorse umane assegnate.

• Mantenere in buono e sicuro stato di funzionalità i locali,  le attrezzature e le dotazioni esistenti.

• Incrementare, compatibilmente con le risorse finanziarie disponibili, le attrezzature e le dotazioni.

• Realizzare la formazione del personale in servizio.

• Attuare i nuclei progettuali contenuti nel programma annuale.

Passiamo ad individuare qualche indicatore significativo ai fini della presente relazione.

a) Destinazione degli stanziamenti e percentuale degli impegni

L’utilizzo complessivo della dotazione finanziaria è pari al 94,86 %.

 In merito alle dotazioni annuali dei progetti, il tasso d’impiego delle risorse ad essi destinate è pari al 99,72%.

b)  Capacità di realizzazione progettuale

In secondo luogo, pare opportuno soffermarsi sull’analisi delle spese imputate ai progetti, ambito in cui può esplicarsi l’autonomia di gestione finanziaria, seppure limitatamente a causa dei vincoli di destinazione delle somme cui si è precedentemente accennato. Rispetto all’esercizio finanziario precedente, si è mantenuto pressoché costante il numero dei progetti. I risultati dell’analisi serviranno a evidenziare indicatori per riprogettare la gestione nel corso del successivo e.f. Per un panorama complessivo dei risultati ottenuti, si veda la monografia di fine anno “Educare alla legalità”.